三、分层练习，运用转化的策略第一次：空间与图形的领域1、练一练1白板在方格纸上出示题目，让学生思考怎样计算图形的周长比较简单学生独立思考后，指名回答方法师在白板上根据回答移动边，最后拼成规则图形明确：可以把这个图形转化成长方形计算周长提问：如果每个小方格的边长是1厘米，这个图形的周长是多少厘米你是怎样计算的，有没有简便方法学生计算后，再让学生说说解决这个问题的策略是什么（把精确图形转化成简单图形）2、练习十四 第二题 用分数表示图中的涂色部分让学生各自看图填空，学生解决问题后，指名学生到讲台上说说是怎样想到转化的方法的，以及分别是怎么转化的边说边用笔在白板上操作其中第3小题的图形要先旋转，再移动，让图形与方格纸重合

在此我再一次祝愿各位同学用自己的双手创造自己美好的未来，祝愿我们的教职员工在这所学校里过的幸福学生纪律教育讲话稿【篇3】老师们、同学们：早上好大家早上好今天，我演讲的题目是“遵守校规校纪”俗话说得好，没有规矩不成方圆无论哪行哪业，纪律和规章制度都要排在首位大教育家夸美纽斯说：“学校没有遵守校规校纪便如磨房里没有水”人们都说军队是最有力量的集体，为什么军队有力量因为他们有铁一般的纪律和对纪律不折不扣的执行力我们学校也是这样__中学是一所校规严明的学校，作为其中的一员，我们应该为自己感到骄傲同时，我们应该约束自己，遵守校规遵守校规校纪不需要太多的花言巧语，也不需要刻意去做遵守校规校纪要求我们首先改变我们的习惯

当地时间10月2日，以色列总理内塔尼亚胡就迪拜航空航班遇袭事件发表声明称，这是一起险些出现的重大恐怖袭击，并表示将对潜在的幕后主使进行报复内塔尼亚胡称：“我们目前正在调查他是否是受人指使无论幕后黑手是谁，都将付出极其沉重的代价” 9月30日，载有以色列乘客的迪拜航空FZ1073航班从阿联酋迪拜飞往以色列特拉维夫途中发生安全事件据沙特内政部声明，该航班载有174名乘客和8名机组人员，在飞行途中宣布进入紧急状态，沙特有关部门批准其在位于该国西北部的塔布克机场紧急降落该航班于9月30日9时45分安全着陆当天17时40分，所有乘客搭乘迪拜航空调派的替代飞机继续行程，机长和副驾驶以外的机组人员搭乘该航司另一架飞机返回迪拜

要求：(1)读准字音，做到不加字、不漏字(2)把课文读正确，读流利(3)其他同学当小老师，认真听、仔细评5教师检查练习朗读情况，提示学生读准字音(“月儿、船儿”的“儿”要读二声“在”是平舌音“闪、船”是翘舌音“的”读轻声)设计意图：提出自学要求，帮助学生掌握学习方法，培养自主学习的意识;学生互帮互学，培养了合作精神，调动学生的积极性教师对易错字的读音和儿化音进行指导，提高了学生的识字效率三、再读课文，整体感知1教师配乐范读全诗2启发想象：你脑海里出现了一幅怎样的图画预设：(1)学生自由说自己想到的图画：晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，弯弯的月亮，闪闪的星星，一个小朋友飞到太空中坐到月亮船里面教师随机用课件演示星星忽明忽暗的景象，帮助学生理解“闪闪的”这个词语